争作诚信传媒人——我校师生热议诚信话题
记者/陈振海 梅元成 刘彧彤 阎玺
问题1 你听说过诚信档案吗？你是否支持建立学生诚信档案？
2015级文法学部学生段柳依：支持建立学生诚信档案，一个人真正离开原生家庭，开始独立面对和处理问题，是从大学时期开始的。因此，这短暂的四年很可能是一个人三观重塑的关键期。如果在这个时期形成了钻小空子、漠视信用的处理问题模式，会影响其终身发展。
问题2 如果有些同学在考试时弄虚作假，你怎么看待这种行为？
2014级文法学部学生梁偲珈：首先会生气，觉得很不公平，可能有的人在考试前付出了更多的努力，但是另一些人只是一个小动作，就可以突然考出更好的成绩。一旦知道身边有作弊行为的话，“这样做很方便，不如我也这样做吧”这种想法也会产生。“图方便而不诚信”的不良风气说不定会传开。
问题3 如果一些同学在就业时发生违约行为，你怎么看待就业诚信问题？
文法学部教师许蕾：如果从学生工作的角度来讲，这么多年看着学生就业的我认为，这是学生自我认定层面上还不太成熟的表现。因为在就业层面上，学生会有很矛盾的心理：一面想要追求更好的目标，一面又担心错过机会。在这个层面上还是有人之常情在的，因为他总想有个好结果，在不能成熟地判断目前的就业市场和社会需求的时候，就会出现违约行为。当然这种行为是不好的，但我觉得在某种程度上这正是学生不成熟或对社会认识不够深刻全面的表现。
问题4 假如有同学在综合测评、评奖学金、评优评先时弄虚作假搞小动作，您如何看待这种行为？
2015级文法学部学生郭冰玉：综合测评、奖学金和优秀奖项的评定是对学生综合素质以及专业能力水平的评价及肯定。在评奖活动中舞弊，一方面显示了该类同学的不道德不光明，是一种理应被批判的行为；另一方面也显示出了该类学生有着一定的争夺荣誉的欲望，应当加以引导，帮助他们用正当方法赢取属于自己的荣誉。
问题5 假如身边有同学在学期末向任课老师说请求多给一些分数，您觉得这属于不诚信的行为吗，为什么？
外国语学院教师姜薇：要分数的现象多少有一些不诚信的因素。但更多的是学习态度问题，作为学生，作为成年人，既没有完成学习任务，也没有足够的担当为自己不好好学习造成的后果去承担补考、重修的义务。偶尔为之，提点一下就算了。而且每学期第一节课都会和学生明确课堂纪律，比如规范请假，禁止代签。相信大家作为成年人，不需要浪费太多课上时间强调类似问题。
问题6 如果学生课堂缺课，有些学生甚至请人替课答到，这种行为怎么看？
外国语学院教师姜薇：一方面，我也经历过学生时代，明白同学之间有时是互相帮忙签到，是大家同学情谊的一种体现。另一方面，还是希望大家能够端正态度，无论病假还是事假或者其他原因，能够提前和任课老师沟通，老师一般都能理解，没有弄虚作假的必要。
问题7 对于学校开展的诚信主题教育年活动，对此你怎么看？
2015级新闻传播学部学生张清霞：教育是立国之本，青年是社会的未来，社会若是没有良知、没有诚信，不论经济发展如何，国民的安全感和幸福感都会糟糕。不论在哪里，“人”本身都是最重要的，比财富、比一切都重要。诚信教育不是要呐喊“我要诚信”，不是要背诵规则，而是真真切切地让国民的良知警醒，同时社会和法律也要允许公民有良知。
（编辑：阎玺）