扛起摄像机的诗人
赵鹏坦言，从文学跨到广播电视新闻专业，他经历一段调整期。得益于专业安排，新闻写作、现代汉语等课程注重写作、理解与表达；英语类课程注重听说读写能力。中学的积累与习惯让他投身其中，十分享受。与此同时，文史哲书籍的阅读量也增加不少。就这样，虽然没有为分数而努力，但成绩依然名列前茅。
大二下学期，和班里很多同学一样，赵鹏选择了赴台湾世新大学交流。最初的想法，是要感受海峡对岸不一样的中国文化。然而，意想不到，半年交流让他走进了影像的世界。
台湾就读时，赵鹏选修了《实验电影与前卫电影》，这门课程从哲学和后现代艺术层面解读影像。在学习和创作中，赵鹏有了第一部作品《暗夜借着光默默说话》，也有了自己的认识：影像不仅可以用来传递信息和叙事，而且能够表达思想。走出课堂，他是侯孝贤电影院的常客，观赏了大量的艺术影片，对影像的表现力和感染力有了真切认识。
除了现场感受，赵鹏的实操技能也逐渐娴熟。台湾的学习经历让他对影像有了很深的认识，大三学年的《DV创作》带给他真切的体验。在秦瑜明老师的指导下，赵鹏选择自己钟爱的古典文化，与同学合力完成了讲述北京智化寺“京音乐”传承故事的纪录片——《延音不止》，获得老师肯定。此后，他南下广州，创作了体育纪实类短片《天下我有》，以其对人物的理解和讲述获得了ZAKER里约奥运大学生观赛团全国选拔团体个人双项第一，成为四位里约热内卢奥运会大学生记者之一。
（与吴敏苏、李艾珂以及CGTN英文频道总监刘聪老师合影）
闲暇，赵鹏有逛旧书摊、听讲座的习惯。从台湾回来，他整整购得四大箱各类书籍。台湾各高校举办的文化讲座，只要有时间他一定要去。“我坚持一学期，听完了台大石守谦老师的《清代文人画研究》课程。”赵鹏对我们说。“和拍摄、剪辑同样重要的，是与人沟通以及结构、梳理故事的能力。这需要广泛的阅读，也需要对社会的整体把握。真庆幸自己当初的努力。”